Resultados para: «compara-colecciones-equivalentes»
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· Ficha de clase
¡Comencemos a resolver un problema técnico!
observar, las herramientas a utilizar son sencillas de adquirir, ya que la mayoría ya se tiene en el hogar o si se requiere comprar
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
si el empaque no llama su atención, come un poco o absolutamente nada.Hugo comentó que le gustaría que su hermana Ana comiera
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Comparte tus observaciones y hallazgos con tu maestra o maestro de Tecnología.
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
Cuando fui a comprar la pintura, vi que también la tenían en aerosol.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Hugo sólo puede salir acompañado por una persona adulta para comprar el material que no consiguió cerca de su domicilio,
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Por eso, es recomendable comprarla porque la pintura es permanente, no se deslava con el uso, dura más, y el color es más
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
estético, resistente, seguro al no estar elaborado con materiales tóxicos, que no dañara a la naturaleza y además que contara
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· Ficha de clase
La tecnología en el desarrollo de las ciencias
compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
Así que te sugerimos poner en práctica estos principios siempre que compartas alguna opinión.
4.
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
Por ejemplo, busca una foto tuya de cuando eras niño, luego mírate en un espejo y compara cómo eres ahora.
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· Ficha de clase
Miradas y percepciones
Te sugerimos que compartas tu experiencia en familia o con quien se encuentre cerca de ti en estos momentos.
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· Ficha de clase
El arte en colectivo
Comparte con tu maestra o maestro tu proyecto, desde el tema hasta el proceso de elaboración.
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· Ficha de clase
Arte en contexto
Una vez terminados todos los dibujos, se acomodan en secuencia, como estaban las personas en la fila de dibujo, para comparar
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· Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
Comparte tu collage con tu familia y platica sobre lo que sentiste.
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· Ficha de clase
El arte y mis emociones
¿Alguna vez te has interesado por coleccionar cosas?
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