Contenido · Sesión

Sesiones 4 a 6. Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

Fase 2: Escribir textos para el periódico escolar

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Contenido · Sesión

Sesión 7. Corregir y diagramar cada texto periodístico elaborado

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 8. Fase 3: Organizar el conjunto de textos en las distintas secciones del periódico

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 9. Para terminar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 10. Evaluación

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Contenido · Secuencias

2. Diseñar y organizar un periódico escolar

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 2. Escala o razón de semejanza

Escala o razón de semejanza

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Contenido · Sesión

Sesión 10. Evaluación

Analizar campañas oficiales

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Contenido · Sesión

Sesiones 5 a 7. Fase 2: Analizar las características de las campañas oficiales

Fase 2: Analizar las características de las campañas oficiales

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Contenido · Sesión

Sesiones 3 y 4. Manos a la obra. Proceso para analizar campañas oficiales

Proceso para analizar campañas oficiales

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Contenido · Sesión

Sesiones 8 y 9. Fase 3: Escribir y compartir un comentario sobre las campañas

Fase 3: Escribir y compartir un comentario sobre las campañas

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Contenido · Sesión

Sesiones 1 y 2. Para empezar

Analizar campañas oficiales

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Contenido · Secuencias

8. Analizar campañas oficiales

Analizar campañas oficiales

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Uama tachiuin kin kamasuyuniyan e kin akmakatsiniyan” En las asambleas comunitarias, en las reuniones escolares, las autoridades

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