Resultados para: «cómo-reducimos-los-problemas-ambientales»
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
la interpretación de la música, es por eso que pareciera que en los conciertos los músicos no lo miran todo el tiempo, pues
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· Ficha de clase
Broche de oro
¿Cómo crees, mamá? No es gracioso lo que dices.
La reina: Ok.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Ahora sí, vamos a leer todos juntos lo que acabamos de escribir.
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· Ficha de clase
Donde la magia sucede…
A partir de los sonidos que se usaron, se generan atmósferas y ambientes, en una parte se oía música relajante, en otras
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
¿Recuerdas cómo se escriben los silencios y cuánto duran?
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
En la Edad Media, eran los “bufones” y “juglares” quienes lo practicaban.
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
La combinación de pulsos y acentos da lugar a la organización métrica de los diversos compases, por lo general los acentos
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Una vez transformado el espacio, faltaría lo más importante, los artistas circenses.
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
NYC los bagels y Mexico City los tacos.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Así le podrás enseñar a alguien todo lo aprendido.
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Todos los movimientos que realizamos, voluntarios o involuntarios, son una expresión, tanto de nuestra vida interna (lo que
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
y lo ilustró Rafael Barajas “El Fisgón”.
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
Eso es lo que vamos a dramatizar.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
Otros elementos de los que hablaremos posteriormente, a lo largo de este ciclo escolar.
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
Te preguntarás, los actores, ¿Cómo usan los colores?
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