Resultados para: «acciones-para-cuidar-el-cuerpo»
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· Ficha de clase
¡Puro teatro!… musical
En la sesión de hoy tenemos una cita con la ópera y el teatro musical, para entender mejor el origen de estos dos grandes
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· Ficha de clase
¿Exposiciones?
Bueno, tengo algunos consejos para ti para que no te cueste tanto trabajo la siguiente vez.
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
, para el tercer compás pondremos cuatro corcheas, porque cada dos corcheas son un pulso, y para el cuarto compás un silencio
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· Ficha de clase
Tercera llamada... ¡Acción!
Para conocer cómo funciona el cine te invito a ver el siguiente video.
Cápsula cine.
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· Ficha de clase
Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn
Pan, papa, sh, papa.
El siguiente ejercicio rítmico, dilo con pa.
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· Ficha de clase
Exploremos guías ilustradas
We will match those words with a part of the body. - A esas palabras les vamos a asignar una parte del cuerpo.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
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· Ficha de clase
Broche de oro
El príncipe y Don Martín en el lago, el príncipe se empieza a quitar la ropa, Don Martín ve para otro lado nerviosa.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Siguiente compás, las notas DO, SI y DO de negras, RE de blanca con punto para el cuarto compás.
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· Ficha de clase
Donde la magia sucede…
Vamos a recordar las preguntas que nos hizo el alumno Diego Yoel el año pasado.
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Y para el cuarto compás, pondremos una blanca con punto que abarca todo el compás.
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
ponemos una X de cinta adhesiva, para entonces debemos haberles cortado el cuello a 3 globos extra, estos se colocarán como
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
El acordeón de Javier Zabaleta
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
es el cuerpo, sus habilidades y sus posibilidades.
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Park, pero Central Park tiene más lagos que el Bosque de Chapultepec.
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