Resultados para: «qué-tanto-leemos»
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
¿Qué hacemos
En la sesión pasada mencionamos algunos roles dentro del teatro que hacen posible la realización de una puesta
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Natural que la muerte se tapara la nariz, lógico también que ni siquiera mirara tanta rama llena de nidos, ni tanta abeja
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
SEÑORA NORIEGAS: ¿Y qué más?
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El drama de la vida
Por eso nos piden tanto, que cuando juguemos a ser superhéroes, no intentemos hacer lo que ellos hacen, porque ellos no son
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatrala
Recuerda mediante la síntesis, sólo empleamos los elementos mínimos necesarios para que se entienda qué lugar es el que estamos
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El Director!
ella es la directora de la obra, y ya la había empezado a montar con lo que ya había entendido, nos pregunta, ¿Qué hace?
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
se llamaba "Ajúa, un güerco va a nacer", y me contó que, tanto por los personajes como por las situaciones, la obra retrata
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
Estos nos ayudan para realizar el maquillaje y para diseñar el vestuario que los actores también usan, tanto las formas,
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
Por cierto, ¿Qué es lo que haces para relajarte y no estar nerviosa antes de entrar en escena?
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· Ficha de clase
Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales
los grandes coros, pero sobre todo a la rítmica que se escogerá.MEZTLI: Aunque tampoco es de sorprenderse tanto porque Orff
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
¿Qué te parece si jugamos?
Sigue los pulsos que le pongas.
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
¿Qué te parece?
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