Contenido · Ficha de clase

El acordeón de Javier Zabaleta

Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos al circo!

accesorio o un objeto que se parezca al atuendo característico del artista que representan es más que suficiente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparando y antojando

Además de recordar qué eran las metáforas, qué más te vino a la mente con lo que dice la canción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

¿Podrías generar una conversación a partir de lo que ves?   ¿Qué podría ser?  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

, que podamos expresar algo.Existen, por lo menos, dos niveles de posibilidad para movernos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos al teatro

público, como resultado de una investigación y debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La escultura se movió!

Tienes que elegir una escultura de las que trabajamos en la anterior actividad, te deberán adivinar a qué escultura estas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo en movimiento

Un combate que, en la ficción, duró poco menos de cinco minutos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para darle forma y color a tu imaginación

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Titiriteando

Analiza y responde las siguientes preguntas que son de temas que ya hemos visto: ¿En qué ayuda la forma y el color para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejando de ser yo

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos 2

¿Qué hacemos En la sesión pasada mencionamos algunos roles dentro del teatro que hacen posible la realización de una puesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada, primera!

Suele pensarse que sirve, principalmente, para que los actores sepan qué diálogos deben memorizar, pero, en realidad, es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, tercera!

¿Qué hacemos?

Ver contenido