Contenido · Ficha de clase

Características de los artículos de divulgación científica

Las que, aunque colectivas, son responsabilidad de cada grupo doméstico de manera independiente a los otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

Hay que dejar claro que todos somos consumidores pues necesitamos productos y servicios para satisfacer varias necesidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manifiesto respeto hacia los demás

El individuo no existe sin el colectivo y hay que estar conscientes que las relaciones entre las personas son complejas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

Hay que leer la información de los productos para elegir el que más convenga a nuestra economía y necesidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Aunque los derechos son iguales para todas y todos, las niñas y los niños tienen necesidades específicas como: jugar, tener

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

pertenecientes a un país y a una comunidad tienen derechos universales, pero también específicos, estas deben de garantizar las necesidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrativas de la comunidad

Por lo regular después de sus cosechas realizaban trueque de sus productos por vasijas o animales acorde a sus necesidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La radio como herramienta de comunicación

radio es un medio poderoso para difundir noticias y conocimientos, pero además la radio también puede difundir música, necesidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

tradicionales, a las personas que ofrecen algún servicio para prevenir las enfermedades, curar o mantener la salud individual, colectiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un texto para cada situación

Lee tres diferentes tipos de texto y observa que los tres sirven para necesidades diferentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Escribirás de manera colectiva las instrucciones sobre un juego tradicional. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A qué jugamos?

mayoría de las veces más que promover la competencia o el triunfo individual, se promueve el compañerismo y la diversión colectiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribo con ayuda

De manera colectiva harás la revisión y corrección de la información escrita.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir textos colectivos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribimos juntos

Aprendizaje esperado: participa en las distintas prácticas de escritura (dictado, colectiva, en equipos, parejas

Ver contenido