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Mi álbum: patrimonio multicultural

El sonido y el ritmo en las composiciones musicales. Y como el tiempo, espacio y cuerpo pueden estar presentes.

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Tras la ventana del arte

¿Te has preguntado qué es lo que los autores o artistas quieren expresar cuando ven una pintura, al escuchar un tema musical

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Veo, escucho, siento y opino

Cuando visitas una galería de arte, un museo, presencias una obra teatral, una manifestación dancística o musical.

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Mi voz se ve y se escucha

Una obra teatral, una pintura, la letra o la melodía de una canción, te puedes sentir identificado con esa persona que lo

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El corazón de mi comunidad, me late

Por ejemplo, puedes hacer un corazón con letras.

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Mi comunidad como una explosión artística

Así es como se transforma el arte, adaptándose al entorno y generando mayores lecturas con los contextos contemporáneos.

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México real y fantástico

También dale gustos musicales, piensa si le gustará bailar y divertirse.

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De la realidad a las ficciones creativas

Gracias por tu esfuerzo Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/secundaria.html Descarga la ficha dando

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Mi álbum: patrimonio multicultural

El sonido y el ritmo en las composiciones musicales. Y como el tiempo, espacio y cuerpo pueden estar presentes.

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3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!

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El color de la música me cuenta una historia

¿Te ha pasado que cuando escuchas algún tema musical tu cuerpo reacciona con el movimiento hasta darte ganas de bailar?

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Las artes juntas, pero no revueltas

Cuando leas esta frase: ¡Hora de improvisación! vas a actuar de forma espontánea, es como una especie de piensa rápido.

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¡Súper arte!

Gracias por tu esfuerzo Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/secundaria.html Descarga la ficha dando

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Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes

Pon un fragmento de alguna pista musical que te agrade.

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Mapas y brújulas: recorrido

Pon un fragmento de alguna pista musical que te agrade.

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