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¡A Belén!... súbale, súbale...

y/o monta, suponen un riesgo social, sea local o universal.

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Y el repaso dice así…

Incluso realizamos un juego de cómo usar las formas y colores en un personaje, para recordar.

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¡Va de nuevo!

-Nombre del autor o escritor de la obra.

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

observa un fragmento de un espectáculo escénico para público infantil.

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Alex Mercado y el piano de jazz

Observa cómo escribir también cómo se verían si las separaras una por una.

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La batería de Enrique Nativitas

Te doy una pista, ve las notas que acabamos de escribir: mí, sol, si, re y fa.

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Rockeando el folklore con Rosalía León

participa en la creación de sonidos incidentales en una pieza seleccionada.

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La flauta transversal con Ernesto Diez

opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral.

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Tercera llamada... ¡Acción!

En ese entonces era lo más Top del cine.Como hemos visto durante la clase, el cine es un arte y una técnica.Es el arte de

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Grandes compositores: Cri-cri

opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral.

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El trombón de Fernando Islas

Toda fracción común cuenta con un numerador y un denominador.

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El acordeón de Javier Zabaleta

identifica las cualidades y características de cada una de las familias que conforman a la orquesta y su papel en la obra

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Para el tercer compás, pondremos dos corcheas que suman un pulso, un silencio de negra y una negra.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

La negra vale uno, más su mitad que es una corchea, dura un tiempo y medio, a esa figura rítmica se le llama negra con punto

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