Resultados para: «el-perro-vagabundo»
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pedro?
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Con esta metáfora, entendemos que el lugar era muy bonito, pero sabemos que no es realmente “el cielo”.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Pero debe de haber siempre una respuesta.
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Sin perder el tiempo... ni el espacio
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
Guau, vida de perros o El diablo en el jardín, de Alejandro Licona.
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
https://youtu.be/w_Pho0KZkVY
Retomando esta técnica del modelado, vamos a jugar a moldear pero el cuerpo.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
El tiempo en movimiento
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
Titiriteando
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
El gesto y el subgesto.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
El maquillista trabaja muy de cerca con el director, el actor, el iluminador y el vestuarista para establecer de qué forma
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
Pero lo más importante es que lo que debe tener muy claro es cómo funcionan todos esos elementos en escena.Observa el siguiente
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Pero miró todo el extenso campo arado y no había un alma en él, solo garzas.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
y Vanessa, con el material que ellas también han estado trabajando en casa.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
El reto consiste en que no pueden ponerse de acuerdo en el orden.
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para
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