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¿Iguales o diferentes?

En la sesión de hoy vas a comparar objetos largos y objetos cortos, y también, vas a dar color a una casa muy especial; así

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Al final, ¿cuántos son?

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: utilizar estrategias propias de conteo para

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Collares de colores

Utilizarás estrategias de conteo para cuantificar los elementos de un grupo. ¿Qué hacemos?

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Contamos de varias formas

Contamos de varias formas

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Fichas por aquí, fichas por allá

Después las fichas amarillas, inicia el conteo poniendo cada ficha en el tablero. Una, dos, tres… ¡veintinueve!

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¿Qué signo es?

Estas son respuestas que enviaron algunos niños: Misael dice: Podemos hacer un conteo de uno a uno.

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Retos y más retos

¿Contamos para comprobar los resultados?

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Animales de Altura

ordenar los nombres de los animales por su nombre, porque hay animales con nombres largos y otros animales con nombres cortos

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Contamos de varias formas

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¡Adivina qué soy!

Recuerda que el romboide tiene 4 picos o vértices y tiene 2 lados largos y 2 cortos como el rectángulo, pero dos de sus lados

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¿Con 3 o con 4 picos?

¿Tiene 2 lados cortos y 2 lados largos? Sí Junta las pistas. Tiene 4 picos, 4 lados rectos, 2 cortos y 2 largos.

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¿Cuál es el número perdido?

hasta llegar al 31 y después contamos las fichas verdes que usamos.

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

complicado, contar el cambio, porque hay que juntar, quitar y comparar algunos precios, pero ¿Podría ayudar algunos consejos

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

El triángulo que formes puede ser de diferentes tamaños los lados, algunos lados más cortos que otros doblando o cortando

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

Trabajaras con diversas figuras geométricas y descubrirás qué puedes formar a partir de diferentes dobleces y cortes.

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