Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes de...?

(Del minuto 15:30 al 15:58) https://youtu.be/of9MsSBr5JAPracticar una cultura de prevención e higiene en todas las actividades

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La tecnología en el desarrollo de las ciencias

Más adelante compáralas con los contenidos que iras viendo.

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Veo, escucho, siento y opino

artísticas y culturales.

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Tras la ventana del arte

La percepción visual de los colores, se ha producido en cada cultura y estilo bajo distintos momentos y recursos.

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Miradas y percepciones

Recuerda que realizar las actividades que se te proponen, te permitirá comprender mejor el contenido.

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Arte en contexto

Así, en la danza, es posible hacer obras realmente impresionantes con contenido propositivo.

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El arte y mis emociones

Reportaje plástico de un teorema cultural https://www.youtube.com/watch?

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Yo no estimo tesoros ni riquezas, y así, siempre me causa más contento poner riquezas en mi entendimiento

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Pero ¿Qué ha pasado aquí?

puedes transformar a través de las artes lugares, respetando y cuidando el medio ambiente, el entorno visual, social y cultural

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México pluricultural

Énfasis: Indagar el origen de diferentes obras de arte o manifestaciones artísticas y culturales de distintas

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Mi voz se ve y se escucha

El arte no sólo era una forma de expresión cultural, sino también el arte tiene un fin social, ya que la cultura es parte

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Lectura e interpretación de gráficas circulares

Aprenderás a leer e interpretar datos contenidos en gráficas circulares.

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Registro, organizo, analizo y decido II

Ahora, analiza el uso de Internet por nivel de escolaridad, con relación a los datos contenidos en la tabla e intenta pensar

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Construcción de triángulos y cuadriláteros

Usando únicamente un compás y una regla, construye un cuadrado.Sabías que los griegos, los egipcios y en general las culturas

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Orden de las fracciones y decimales

numerador entre el denominador, tal como lo muestra la siguiente imagen: Ahora ordena de menor a mayor los alimentos por su contenido

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