Contenido · Ficha de clase

Cartas personales a familiares o amigos

Y de pronto un tope; algo así como un quicio de cemento poco antes de llegar a la punta. ¿Es posible?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?

El texto se trata porque aparece en su libro de lecturas de quinto y es del autor mexicano Juan José Arreola, quien escribe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

Quiero decir que el sonido consistía en un silabeo clarísimo, de una claridad incluso asombrosa y aterradora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

¿Qué tan fácil es encontrar lo que quiero en el texto? Y ¿En qué parte del texto puedo encontrar lo que quiero?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resaltando las ideas

Un auto detenido frente a un semáforo, aunque esté quieto tiene capacidad para moverse hacia delante cuando se le oprime

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

antes de querer identificarlos, primero asegúrate de que has reconocido el tema y has entendido qué es lo que el autor quiso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

(Quinta pieza) Describen lo que se informa en la idea principal. (Sexta pieza) Permiten contextualizar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

Finalmente, el quinto caso omite el verbo “causan”, es un ejemplo de elipsis verbal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

Quiero decir que el sonido consistía en un silabeo clarísimo, de una claridad incluso asombrosa y aterradora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

“Un ladrón robó a una señora, algunos dicen que le quitó el celular”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconstruyendo los hechos

Trixia Valle, autora del libro Sufro bullying y… ¡Ya no quiero ir a la escuela!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

“Un ladrón robó a una señora, algunos dicen que le quitó el celular”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cascara, se sirven en un plato y se le echa el caldo de la masa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Pero en esos momentos, sólo le rogaba una cosa “Déjame seguir con mi amo, no sabes cuánto lo quiero, es el mejor para mí”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Cerca de medianoche, el niño despertó y dijo: —Quiero mirar por el ojo de buey. —Todavía no —dijo el padre—.

Ver contenido