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Donde la magia sucede…

¿Qué se necesita para trabajar en lo que tú trabajas?

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

En la sesión anterior conocimos un nuevo compás, el compás de tres cuartos, que se define como el compás musical que contiene

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¡Teatritos… a la calle!

¡Qué increíble! Gracias por toda la información que nos compartiste, estatua.

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El acordeón de Javier Zabaleta

Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones

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¡Vamos al circo!

accesorio o un objeto que se parezca al atuendo característico del artista que representan es más que suficiente.

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Comparando y antojando

Además de recordar qué eran las metáforas, qué más te vino a la mente con lo que dice la canción.

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Peticiones, peticiones

¿Podrías generar una conversación a partir de lo que ves?   ¿Qué podría ser?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Te invito a observar el siguiente video que nos explica de qué manera, el movimiento, nos permite expresarnos.

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Vamos al teatro

¿Qué vamos a aprender? Conocerás algunos autores mexicanos de obras de teatro para niñas y niños. ¿Qué hacemos?

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¡La escultura se movió!

Tienes que elegir una escultura de las que trabajamos en la anterior actividad, te deberán adivinar a qué escultura estas

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El tiempo en movimiento

¿Qué hacemos?

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Para darle forma y color a tu imaginación

¿Qué vamos a aprender?

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Titiriteando

Analiza y responde las siguientes preguntas que son de temas que ya hemos visto: ¿En qué ayuda la forma y el color para

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Dejando de ser yo

¿Qué hacemos?

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¡Héroes… tras bambalinas!

¿Qué hacemos?

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