Contenido · Ficha de clase

Para buscar información necesitamos…

¿Las ballenas comen tiburones o peces? ¿Todas las ballenas comen lo mismo? ¿Las ballenas tienen dientes?

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

¿Peces o plancton? ¿Cómo nacen? ¿De un huevo o de su mamá?

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

¿Peces o plancton? ¿Cómo nacen? ¿De un huevo o de su mamá?

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

¿Crees que Juan corte el árbol de peras? ¿Cómo podrías ayudarle al árbol de peras para que no lo corten?

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Palabras cortas y largas

Vas a pensar, adivinar, cantar, bailar, escribir y a seguir aprendiendo sobre el mundo.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

maestra Rosita era hacer reflexionar a los niños y a las niñas sobre sus ideas y actos, así como lo importante que es pensar

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Palabras y más palabras

Vas a pensar, adivinar, cantar, bailar, escribir y a seguir aprendiendo sobre el mundo.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

¿Crees que Juan corte el árbol de peras? ¿Cómo podrías ayudarle al árbol de peras para que no lo corten?

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Mientras tanto, puedes observar el siguiente video de Maisy que quiere investigar sobre peces.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

maestra Rosita era hacer reflexionar a los niños y a las niñas sobre sus ideas y actos, así como lo importante que es pensar

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

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Te recomiendo mucho este cuento

versión de “El plan de los ratones” podrás darte cuenta, la importancia que tiene dar consejos, pero también hay que pensar

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Tiene que aprender a pensar en los demás.

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¡Ya lo puedo escribir!

Piensa como es una palabra que rima, puedes poner el final en tu ALFABETO MOVIL para después pensar, pensar y reflexionar

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Contamos de varias formas

Siguen las peras.

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