Contenido · Ficha de clase

Tercera llamada... ¡Acción!

de que, eso que se representa, está sucediendo mientras lo vemos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn

Para descubrir el compás de una melodía primero encontramos su pulso y luego la manera en que se agrupan estos pulsos, es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Exploremos guías ilustradas

- Bueno, ya que recordamos las palabras de la clase anterior, ¿Recuerdas para que se usaban?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Para el tercer compás se me ocurre algo muy fácil, un silencio de blanca con punto, que completa todo el compás, además,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Broche de oro

El príncipe: Haciendo malabares, se desconcentra al escuchar que su mamá quiere ir y se le caen las bolas. ¡Qué!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Hay muchos estilos de música que se escriben en este compás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Donde la magia sucede…

¿Qué se necesita para trabajar en lo que tú trabajas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

En la sesión anterior conocimos un nuevo compás, el compás de tres cuartos, que se define como el compás musical que contiene

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Teatritos… a la calle!

Algo muy importante de recalcar es que el actor callejero tiene claro el reto al que se enfrenta, y se prepara con técnicas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El acordeón de Javier Zabaleta

Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos al circo!

El circo ha cambiado desde lo que se presentaba en la época romana, hasta lo que se presenta ahora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparando y antojando

Recuerda que una metáfora es cuando sustituimos lo que queremos decir, con algo que nos recuerda eso, o con algo que es semejante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

Tenías entendido que “si” se dice “yes”.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

lo imaginen mejor, imito lo que estaba haciendo, si se cambió de lugar o si fue a tirar la basura, o de qué manera juega

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos al teatro

Énfasis: indaga en internet, con su familia y amigos acerca de cuáles son las obras teatrales infantiles que se han producido

Ver contenido