Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Lee la noticia y, durante la lectura, identifica la información que responde a las 6 preguntas.

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¿A quién le importan las noticias?

Esto tiene que ver con qué tan cercano es lo ocurrido a los lectores o consumidores de un medio.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Es más fácil seguirlo como lectores.

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Reconstruyendo los hechos

verás a lo largo de la sesión, en ocasiones las notas informativas no siguen un orden lineal, sino que, a nosotros, como lectores

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Opiniones que valen mucho

Después de definir el tema del cual se va a ocupar, para que los lectores cuenten con la información necesaria para seguir

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Reflexionaste sobre qué efecto causa cada tipo de lenguaje en el lector.

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¡Imagínate cómo pasó!

Pero, como bien sabes, la noticia debe llamar la atención de su lector; por lo tanto, los medios de comunicación utilizan

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Una selección más conveniente

Así puedes estimular el interés por la lectura.

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Reseñar, ¿para qué?

La primera es la idea de la motivación lectora.

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Les cuento de qué trata

Y despertar el interés en el lector. Dicho interés ocurre también con la lectura de reseña.

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Te lo recomiendo…

Continua con la lectura y, al finalizar, escribe brevemente tu opinión y las razones por las que recomendarías esta lectura

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Conocer estas frases y emplearlas con regularidad te permitirá fortalecer tus habilidades como lector o lectora, y también

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Cómo titular reseñas

Un buen título atrae al lector y lo orienta sobre el contenido del texto.

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Leyendo mi cuento

Hasta aquí nuevamente la lectura.

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Causa-efecto en los cuentos

Haz otra pausa en la lectura.

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