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Comparando y antojando

Vamos a comparar ecosistemas en la naturaleza, como el desierto, ¿Cómo es el clima en el desierto?

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Peticiones, peticiones

Cuando quieres dar una razón a una acción, usas “because” cómo en este ejemplo:   I like to eat bananas because they are

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Te invito a escuchar algunas canciones, detectamos cómo nos hacen sentir, pero, en vez de expresarlo con palabras, lo vas

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Vamos al teatro

¿Cómo seleccionarías una obra de teatro que quisieras ver?

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¡La escultura se movió!

Espero que hayas disfrutado la clase y probaras cómo es dramatizar a un personaje a partir de una escultura en el espacio

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El tiempo en movimiento

Eso, aunado a los saltos temporales en los que, avanza la historia y regresamos a ver una parte de la pelea, y vuelve a avanzar

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Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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Titiriteando

¿Cómo es un títere? Te voy ayudar a resolver estos cuestionamientos.

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Dejando de ser yo

los actores sus personajes de la mejor manera y para que entendamos cómo ha ido cambiando te invito a que veas el siguiente

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¡Héroes… tras bambalinas!

a cabo.

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Todos para uno y uno para todos 2

¿Qué vamos a aprender?

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¡Primera llamada, primera!

Así pues, echó y echó a andar la muerte por los caminos hasta llegar a casa de Francisca.

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¡Tercera llamada, tercera!

participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.

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¡Co-men-za-mos!

participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.

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Trabajo en equipo

resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para identificar fortalezas y aspectos a

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