Contenido · Ficha de clase

El acordeón de Javier Zabaleta

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos al circo!

Ahora te voy a describir a algunos artistas del circo: Los contorsionistas, son personas con gran flexibilid

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparando y antojando

(Más _____ que) Te voy a poner otro ejemplo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

Si la otra persona dice “left” brincarás a la izquierda.   Si dice “right” brincarás a la derecha.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

que nos ven) por ejemplo para imitar a un personaje karateka, se tienen que recrear por principio de cuentas los movimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos al teatro

A propósito del teatro, ¿Alguna vez has visto alguna obra teatral?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La escultura se movió!

Descontextualizar a tu personaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El tiempo en movimiento

Otra más: Si caminas lento y haces movimientos grandes, balseados y lentos, de un punto a otro, sostienes el movimiento en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Titiriteando

A continuación, haré la descripción de un personaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejando de ser yo

v=f_0OshcU9Ck Como ya te había mencionado la observación es indispensable para crear a un personaje y hablando del gesto,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Héroes… tras bambalinas!

Énfasis: involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos 2

Énfasis: involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada, primera!

Quién va a representar cada personaje. Quién va a hacer la escenografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, tercera!

participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.

Ver contenido