Resultados para: «alejandrina-cota»
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alejandra?
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· Ficha de clase
Del lenguaje teatral y los diálogos
¿es que no saben hacer otra cosa que elevar la tarifa? ¡menuda ladronera es la compañía!
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· Ficha de clase
En resumidas cuentas… de teatro informo
tolerar tanta opresión, sudando, gimiendo bajo el peso de una vida molesta si no fuese que el temor de que existe alguna cosa
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· Ficha de clase
Del texto al escenario
El lechón del cazador, las costillas del peregrino, la mujer del sastre, y el burro sin cola.
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· Ficha de clase
Ensayemos el drama
El punto y coma separa dos ideas de forma más drástica que la coma, pero menos definitiva que el punto.
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· Ficha de clase
Para leer y dramatizar, hay que planificar
No es cualquier cosa planificar una lectura dramatizada.
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· Ficha de clase
Historias en papel
-Considera tiempo breve y una extensión corta; y utiliza los materiales con los que cuentes en tu casa.
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
Y en la segunda viñeta, identificas la coma y los signos de interrogación.
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· Ficha de clase
Historias en papel
-Considera tiempo breve y una extensión corta; y utiliza los materiales con los que cuentes en tu casa.
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
El resto de Pakistán estaba preocupado por otra cosa: los talibanes habían llegado hasta el corazón de la capital, Islamabad
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· Ficha de clase
Leamos vidas propias
Recitaba mucho. [...] mi madre me llamaba para que declamara alguna cosa o me llevaba a las tertulias con sus comadres [.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
CLEÓNICA: Sí, querida, dime qué es esa cosa tan importante que te traes.
LISÍSTRATA: Voy a decírselos.
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
La explicación más plausible es que se intoxicara con los vapores de la cola que estaba utilizando para reformar su piso.
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· Ficha de clase
Para no repetir...
Pronombres posesivos: son los que nos indican la posesión de una cosa por parte de una persona.
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· Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
Entre ambas ideas colocarás una coma.
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
Sólo me gustaría apuntar que, confabulados o no, el autor y sus lectores probables sean la misma cosa.
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