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Comparando y antojando

(Más _____ que) Te voy a poner otro ejemplo.

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Peticiones, peticiones

Y a partir de tus notas podrás repasar.   Así le podrás enseñar a alguien todo lo aprendido.  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Sin embargo, vuelven a nacer en una época más reciente, ahora en México y vuelve a luchar por ella hasta que logra rescatarla.Te

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Vamos al teatro

v=EM_GX7_C04I ¿El video te ayudó a conocer algo más sobre las obras de teatro?

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¡La escultura se movió!

¿Quién soy yo? Te invito a que hagas la siguiente actividad, de preferencia, con ayuda de algún familiar.

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El tiempo en movimiento

Otra más: Si caminas lento y haces movimientos grandes, balseados y lentos, de un punto a otro, sostienes el movimiento en

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Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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Titiriteando

, además tendrás la posibilidad de pulir o corregir de una manera más sencilla las formas que le diste a su físico, sus rasgos

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Dejando de ser yo

Puedes realizar este ejercicio con tu familia, a ver quién dura el minuto. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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¡Héroes… tras bambalinas!

Énfasis: involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando

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Todos para uno y uno para todos 2

Énfasis: involucra a su familia o compañeros al asignar a cada quién un personaje dentro de la obra teatral infantil, explicando

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¡Primera llamada, primera!

Quién va a representar cada personaje. Quién va a hacer la escenografía.

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¡Tercera llamada, tercera!

participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.

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¡Co-men-za-mos!

participa en la presentación de la pieza teatral seleccionada, frente a público.

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Trabajo en equipo

resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para identificar fortalezas y aspectos a

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