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Broche de oro

(Gritando) ¡Abra las puertas, mi padre, ábralas de par en par!

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

SI, DO y RE de negra para el compás cinco y MI de blanca con punto para el siguiente compás.

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Donde la magia sucede…

Para saber, cómo es y cómo funciona un teatro.

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Para el segundo compás, escribiremos una blanca y un silencio de negra.

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¡Teatritos… a la calle!

ello, que planeemos un tiempo para esta actividad, porque nos interesa.

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El acordeón de Javier Zabaleta

Para leer música sin instrumento lo hacemos con ayuda de nuestros brazos, para marcar el compás de tres cuartos, lo hacemos

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¡Vamos al circo!

se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para

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Comparando y antojando

Entonces, ¿Para qué me preguntas? Para hacer platica.

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Peticiones, peticiones

Para iniciar debemos conocer algunas palabras que te van a servir para conectar ideas:   If. = Que en español significa “

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

y sentimos) como de nuestra vida externa (lo que queremos que sepan o entiendan las personas que nos ven) por ejemplo para

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Vamos al teatro

selecciona una obra teatral infantil (autores mexicanos), para presentarla ante público, como resultado de una investigación

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¡La escultura se movió!

explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional para proponer una opción original.

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El tiempo en movimiento

los espectadores como para los actores y demás artistas escénicos involucrados.

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Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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Titiriteando

Para ello es necesario leer con atención las características que te va dando el autor.

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