Resultados para: «organizar-la-informacion»

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Los más cercanos
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Pon mucha atención a las siguientes imágenes, porque la información que veras te servirá para realizar la actividad de este
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Se necesitan más o menos ingredientes
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Se necesitan más o menos ingredientes
Entonces así vez que la mitad de 1/2 es 1/4 Ahora observa la siguiente, es la cebolla con 1/4 ¿Cómo puedes sacar la mitad
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Mitad y tercio de una fracción
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Mitad y tercio de una fracción
De la fracción 3/6 ¿Cuánto es la mitad de 3/6?
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¿Cuánto más?
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¿Cuánto más?
Se van a organizar las tarjetas en dos montones, uno tendrá 14 fracciones y otro tendrá palabras con la operación que deben
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Entre uno y otro
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Entre uno y otro
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
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¿Cuánto cabe?
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¿Cuánto cabe?
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
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Lo que hace falta II
Contenido · Ficha de clase
Lo que hace falta II
En la panadería decidieron emplear la siguiente estrategia para resolver la división.
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Sólo del mismo valor
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Sólo del mismo valor
obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número
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¿Cuántos de esos?
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¿Cuántos de esos?
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro que sirva como unidad de medida.
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Entre uno y otro
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Entre uno y otro
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
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¿Cuánto cabe?
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¿Cuánto cabe?
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
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Lo que hace falta II
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Lo que hace falta II
En la panadería decidieron emplear la siguiente estrategia para resolver la división.
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Un gallito colorido
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Un gallito colorido
Realiza una tabla, en la que vas a ir anotando la lista de los materiales.
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Sólo del mismo valor
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Sólo del mismo valor
obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número
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¿Cuántos de esos?
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¿Cuántos de esos?
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro que sirva como unidad de medida.
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