Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

Recuerda que las normas abarcan todas aquellas acciones que, tras un pacto implícito, son reconocidas y aceptadas por todos

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Reglamentos y sus verbos

Tú tienes obligaciones, incluso en tu propio espacio.

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Fíjate en el modo

La mayoría de las acciones y conductas están reguladas, es decir, que tienen que seguir ciertas reglas.

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¿Qué tienen de especial los reglamentos?

siguiente ejemplo: Analiza un último ejemplo: Hay también características formales que son propias

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Participo y corrijo

Cada persona tiene sus propias reglas y sanciones para poder vivir bien.

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Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Te proponemos que termines las siguientes oraciones con tus propias palabras.

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Convivir en armonía

Finalmente, una estudiante de primer grado de secundaria nos compartió su propia definición, e indicó que un  reglamento

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Érase una vez un narrador...

Dos características, sin embargo —según lo pensé en el momento y lo sigo pensando—, pueden ser señaladas como propias de

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Adivina cómo soy

Los personajes son los elementos de la narración que llevan a cabo las acciones contadas por el narrador.

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Deshilando la trama

El Principito visita asteroides donde viven distintos personajes, quienes están ocupados en sus propias labores y se olvidan

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Puro cuento…

Expresar tu opinión, comparar sus ideas con las del autor y crear tu propia opinión sobre la lectura y el tema.

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

probable que parte de la ambigüedad surge de la imposibilidad para definir si quien habla se dirige a otro ser o a su propio

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Cartas personales a familiares o amigos

Más que zapatos, parecían ser parte de mi propio cuerpo, una especie de envoltura protectora que daba a mi paso firmeza y

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Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro

¿De qué manera se indican las acciones y diálogos de los personajes?

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Repaso: biografías y autobiografías

Todos los nombres propios siempre inician con mayúscula.

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