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Ficha: El tren del estado de ánimo

describe cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo

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Ficha: El tren del estado de ánimo

describe cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo

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Ficha: En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).

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Ficha: Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, permiten conformar grupos de interés

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Ficha: Capacidades y habilidades en acción

que tiene habilidades y capacidades que ha aprendido y desarrollado a lo largo del tiempo, por medio de distintas experiencias

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Ficha: De cuentos, narraciones y verduras

comenta, a partir de la lectura que escucha de cuentos literarios, ideas que relaciona de experiencias propias o algo que

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Ficha: Desde mi experiencia

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Ficha: Desde mi experiencia

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Ficha: Dime, ¿cómo es el personaje?

A partir de esta ficha de clase, descubre cómo narrar historias que te son familiares.

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Ficha: Dime, ¿cómo es el personaje?

narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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Ficha: Dime, ¿cómo es el personaje?

narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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Ficha: Cofre mágico de historias

narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar

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Ficha: Comienza el viaje

analiza episodios emocionales que ha vivido recientemente, considerando elementos como causas, experiencia, acción y consecuencias

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Ficha: ComunicArte para expresarte

reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo con otro, permiten conformar grupos de interés

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Ficha: Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

emplea el orden cronológico al narrar.

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