Contenido · Ficha de clase

Un texto para cada situación

social de al menos tres tipos de texto (noticia, cartel y relato tradicional) a partir de la lectura breve de textos en español

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Mis tareas llegan a su destino

Español Ejemplo 4.

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Mi lectura

Español.  

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Recomendando textos

“Qué bueno es el maíz” Español Lengua NuntajŠŠyi’ o popoluca Ahora, puedes hacer el reporte.

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(clase bilingüe)

“Investigar”Español Yokot’ánY te puedes apoyar de preguntas, como, por ejemplo:“Preguntas de apoyo”Español - Yokot’ánEsas

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Lo que nos avisan los animales

Español¿Entiendes el texto de Tomás?

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Escribo los consejos que me dan

EspañolLa foto, es para que te inspires.

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Te leo mi texto favorito

Español Cora (Náayeri) Los náayeri podemos conservar y hacer crecer un Ojo de Agua para que no se agote.

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Mi experiencia de aprender en casa

Preguntas y respuestas de Mia y Alejandro en español.

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Un día en la vida de Juan

Después de 9 días de ser oruga, la larva se guarda en un capullo y se convierte en una crisálida.

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El final del texto expositivol

producción de tus propios textos expositivos y para ello te pido que tengas listos tus materiales, como tu libro de texto Español

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La magia de la palabra

Veamos lo que dice tu libro de texto de Español en la página 57. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5ESA.htm?

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Te invito a que consultes la página 51 de tu libro de Español, quinto grado, encontrarás la siguiente información: “Las Leyendas

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Leyendas aquí y allá

La guerra a la que se fue Popocatépetl pudo ser real e Iztaccíhuatl pudo haber perdido la vida.

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Escribamos una leyenda

Para hacer una recapitulación sobre la estructura de las leyendas, te invito a que consultes tu libro de Español en la página

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