Resultados para: «aire-polar-marino»
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· Ficha de clase
Representaciones distintas
Ubica la siguiente página en tu libro de texto de Matemáticas.En esta actividad Mario representó el número 30 de diferentes
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· Ficha de clase
¿Cuántas figuras hay?
Mariana mandó su barco; ella lo construyó con 1 triangulo pequeño y uno grande.
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· Ficha de clase
¿Cómo debo de pagar?
Mario quiere comprar un yoyo que cuesta $15 y él tiene 20 monedas de un peso y una moneda de 10 pesos, ¿Cómo puede pagar?
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· Ficha de clase
Peces, peces y… peces
Mario dice que pueden ser 3 anaranjados y 8 grises y juntos dan 12.
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· Ficha de clase
Animales de Altura
se preparan las siluetas del cuerpo de los animales que aparecen en el primer video de hoy (Jirafa, elefante, alce, oso polar
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· Ficha de clase
Contamos de varias formas
Mario, quien vive en Yucatán, dice que él contó de dos en dos y que contó 18 fresas, más una fresa que está sola son 19.
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· Ficha de clase
Vamos a crear códigos de longitud
Como el que esta continuación:
Marco del Estado México te manda su dibujo del largo de un tren para explicar qué es la longitud
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· Ficha de clase
Los colores del enojo
Luego levantaba la mano, como agitándola en el aire.
Isabel: ¡Estoy muy molesto contigo! ¡Mira mi enojo!
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· Ficha de clase
Representaciones distintas
Ubica la siguiente página en tu libro de texto de Matemáticas.En esta actividad Mario representó el número 30 de diferentes
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· Ficha de clase
Organizo mis días
Marciano, martillo, mamila, mamá.
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· Ficha de clase
Descubriendo… ¿dónde cabe más?
Marco dice que Elián se fijó en la altura de los vasos para ordenarlos.
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· Ficha de clase
Resolviendo con... ¿suma o resta?
Marlon tenía otro sobre con dinero, cuenta cuánto es. Marlon tiene 40 pesos.
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· Ficha de clase
La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!
Gracias por la estrategia Mariana.
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· Ficha de clase
¡Cálculo hasta el 100!
matemáticas de primer grado en la página 137 y localiza la sección que se llama “Junto 100”
Vas a necesitar tener a la mano
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· Ficha de clase
Vamos a comparar. ¿Cuál pesa más?
Si se pone un libro en una mano y en la otra una regla, ¿Hacia dónde crees que se va a mover la balanza?
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