Resultados para: «a-cuánto-corresponde»
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· Ficha de clase
La flauta transversal con Ernesto Diez
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Tercera llamada… ¡Sintonízanos!
Te invito a observar los siguientes videos, para que te des cuenta como los sonidos identifican a los personajes.
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· Ficha de clase
Una vez más, aquí vamos
Ahora te invito a ver el video que le hizo Rita a Rigoberto cuando estaba aburrida en su casa.
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· Ficha de clase
Rockeando el folklore con Rosalía León
En relación a esta información, es muy fácil saber que a la negra le corresponde el 4 porque necesitamos cuatro para completar
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· Ficha de clase
Sufro, pero... ¡me divierto!
Cuando hablamos del tiempo, obviamente no nos referimos a la duración de la función de teatro, hablamos del tiempo real y
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· Ficha de clase
Sin palabras
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Puro teatro!… musical
Cuando hablamos de “Comedia Musical” nos referimos a esas manifestaciones teatrales, relativamente modernas, que identificamos
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· Ficha de clase
Cuéntame más
You also said you were happy to see your friend Fernando. - También dijiste que cuando viste a tu amigo Fernando te pusiste
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
¿Cuántos tiempos tiene y cuánto vale cada uno?
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· Ficha de clase
El mundo de las sombras
Surgieron hace dos mil doscientos años, para ser exactos, se cuenta que, cuando el emperador Wudi perdió a su esposa Wang
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· Ficha de clase
Entre el campo y la ciudad
Cuando llegué me dio mucho gusto ver a mi amigo Fernando.
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· Ficha de clase
Grandes compositores: Cri-cri
Y conocimos a la barra final, que nos sirve para identificar cuando termina una melodía o ejercicio rítmico.
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· Ficha de clase
Tercera llamada… ¡Se graba!
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Tercera llamada... ¡Acción!
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Una experiencia fantástica
When I got there, I was happy to see my friend Fernando,
Cuando llegué, me dio mucho gusto ver a mi amigo Fernando
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