Resultados para: «navegacion-segura»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Se utiliza en la industria metalúrgica, en algunos deshuesaderos y en lugares donde se separa la chatarra.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Para la segunda mezcla heterogénea, requieres lo siguiente:
300 g de lechuga
100 g de apio
100 g de atún
100 g de mayonesa
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
el desinfectante en un atomizador, etiquétalo con el nombre de la sustancia y la concentración, guárdalo en un lugar seguro
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· Ficha de clase
¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?
Comunica los resultados de tu proyecto a tu familia, a tu comunidad, maestra o maestro y compañeros de forma creativa y segura
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Glifosato afecta gravemente a la diversidad del planetahttps://youtu.be/WEQNZZVkNII La segunda pregunta para construir tu
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
que se representan con una sola letra, los demás están compuestos por dos letras, la primera siempre es mayúscula y la segunda
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?
Seguro has observado los colores de los fuegos artificiales o pirotecnia, pues bien, con él modelo de Bohr puedes explicar
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
los objetos de metal de uso común y darte cuenta de cuántas veces los desechos de manera inmediata, aun cuando puedes seguir
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
los objetos de metal de uso común y darte cuenta de cuántas veces los desechos de manera inmediata, aun cuando puedes seguir
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· Ficha de clase
¿Átomos o moléculas?
¿Existe una segunda revolución en la química?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?
Ahora sigue 5 movimientos, 1, 2, 3, 4, 5, seguro señalaron donde NO está el flúor, así que lo retiras.
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico los elementos químicos?
Registra tus resultados en una tabla que titules: Resultados obtenidos, y en la primera columna Sustancia y en la segunda
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· Ficha de clase
¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?q
Elabora en tu cuaderno una tabla como la siguiente:
En la primera columna colocas el nombre del elemento; en la segunda,
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· Ficha de clase
¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
En la segunda órbita.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos.
tabla periódica:
https://www.aev.dfie.ipn.mx/Materia_quimica/temas/tema3/items/infografia_u3.html
El reto de hoy:
Para seguir
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