Contenido · Ficha de clase

No es lo mismo, pero es igual

El reto de hoy: Si quieres leer otros ejemplos o conocer más acerca de los contenidos aprendidos, revisa tu

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Paso tiempo aprendiendo

Si existiera alguna duda, revisa y vuelve a escribir lo necesario.

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¿Cómo diseñar un crucigrama?

Revisa el siguiente crucigrama y analiza las pistas o referencias.

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Ante los problemas, manos a la obra

Revisa las siguientes sugerencias: Ya teniendo elegido el tema, habiendo discutido y observado la pertinencia

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Para leer y dramatizar, hay que planificar

Si deseas leer más ejemplos o reforzar algunos de los contenidos que has aprendido, revisa tu libro de texto.

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Ensayemos el drama

Revisa el siguiente texto: Hace un rato fui a comprar unas manzanas a la frutería que está cerca de mi casa.

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Del texto al escenario

Revisa cuántos personajes tiene, distribúyelos entre los integrantes de tu familia.

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En resumidas cuentas… de teatro informo

Revisa como lo hicieron alumnos de secundaria.

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¿Cuál es la realidad de la trama?

Revisa la respuesta de uno de tus compañeros: Hay una guerra en Grecia que provoca que la mayoría de los hombres

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¿De qué trata la obra?

Busca, revisa y consulta el tema en tu libro de texto. ¡Buen trabajo!

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Del lenguaje teatral y los diálogos

Si quieren leer otros ejemplos o reforzar algunos de los contenidos que has analizado, se te sugiere que revises tu libro

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Verbos modales para uso oficial

Revisa las opciones de respuesta.

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Expresiones de la lengua en textos literarios

Revisa los adjetivos, tan presentes en las descripciones.

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Informes organizados

Revisa ahora la lectura que es la base para unos reactivos de habilidad verbal o comprensión lectora para ser precisos, que

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El valor de la palabra

Revisa lo qué pasó en este proceso utilizando el: “Había una vez...”.

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