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Por 10, por 100 y por 1000

Énfasis: identificar reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y 1 000.

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Multipliquemos en grande

En las clases de Geografía observaste información relacionada con países o continentes: la superficie de su territorio, el

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¿Quién va adelante? I

Identifica el avance  del recorrido, también el equivalente del trayecto total.

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¿Cuál es el sucesor?

Para identificar algunos números entre el 4 y el 5 toma tu regla.

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¿Quién es el más alto?

Identifica las medidas que estén entre el 1.40 y el 1.50?

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Alimento nutritivo

Lo importante es tener presente la información para decidir qué hacer con ella.

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¿Qué son las tablas de datos?

Revisa sus etiquetas e identifica la información que te ofrecen sobre el producto.

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Grandes porcentajes

Observa el siguiente video en el que identificarás diversos ejemplos de como se aplica el IVA.

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Regla de tres simple

La información que nos presenta muestra una manera de saberlo. Video.

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Caculando porcentajes

Actividad 1 Revisa el desafío número 30, en la página 59 de tu libro de texto e identifica que

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Construcción de prismas y pirámides

De igual manera, puedes identificar los vértices de los prismas y las pirámides.

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¿En qué son diferentes?

En clases y videos anteriores, has identificado sus partes: caras, aristas, vértices, bases y alturas.

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A dibujar estructuras

Identificarás las diferencias que hay entre los prismas y pirámides y cómo ubicar sus alturas.

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Desplazando figuras

Identificarás las características de los cuerpos geométricos y conocerás como se clasifican y se miden sus alturas.

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¿Dónde lo pongo?

Lee la siguiente información para resolver la actividad: La Directora Fátima realizó una kermesse en una escuela

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