Contenido · Ficha de clase

Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Te invito a utilizar las sugerencias del libro para revisar la producción escrita.

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Con todas las letras

Ideas para escribir mejor ¡Con todas las letras!

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Reviso y corrijo

Aprendizaje esperado : revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros

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Cuentos con causas… y consecuencias

La siguiente imagen, es el escrito de una niña, que quiso compartir contigo la historia que escribió a partir de las imágenes

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

No olvides guardar tu información y producciones escritas, para redactar en la próxima sesión un texto en el que compares

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Pegando y separando palabras

esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: La escritura

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La guía de revisión

Considera algunos criterios importantes para su redacción: qué voy a escribir, qué quiero escribir del tema, qué quiero lograr

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Presentando nuestra exposición

Por ejemplo: Explicar lo que está escrito en las fichas.

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Con su uso se puede hacer un mejor análisis del texto escrito.

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Mi historieta

Otro elemento es la viñeta que coincide con el relato escrito.

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Échame un cuento de colores

Bueno ahora trata de escribir lo que te dijeron en casa. Por ejemplo.

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Investigamos más sobre animales

Observa y lee su escrito.

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¡De fábula!

Ahora, toma tú lápiz y saca tú cuaderno que vas a escribir una fábula chiquitita.

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Anécdotas divertidas

¿Te imaginas esa anécdota escrita en forma de historieta?

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Leo y escribo adivinanzas

Leo y escribo adivinanzas

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