Contenido · Ficha de clase

Partes de un todo

Muy bien, serían 60 mujeres las alumnas que hay en la escuela.

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¿Cuántos eran?

¿Cuántos alumnos hay en ese grupo? Observa la imagen, ¿Qué ves?

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¿Qué fracción es?

Cómo puedes observar en la imagen hay 4 filas con 6 carritos, en total hay en la colección 24 carritos.

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El número que falta

Inténtalo con el siguiente, solo son 44 unidades en total en la figura de color verde.

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¿Habrá otro?

Una forma es, que cuentes de 6 en 6 hasta llegar a 110 o cerca.

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¡Lo que hace falta!

Este problema se resuelve con una división, porque se van a distribuir de dos en dos a 335 niños en las mesas, aquí la división

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Al compás del reloj

La hora en que realizabas tu tarea cuando estabas en la primaria.

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Juguemos con las horas del reloj

Problema 3 En una central camionera salen los autobuses cada 15 minutos. ¿Cuántos autobuses saldrán en una hora?

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El tiempo pasa

Y, ¿por qué este cambio en el mes febrero en sus días?

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¿Cuántos caben?

Hacer un dibujo o esquema del problema te ayuda a pensar en una estrategia de solución.

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Contorno y superficie

El desafío dice así: Dibujen en la cuadrícula: Una figura que tenga un área de 9 unidades cuadradas.

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Relación perímetro-área

El primer par de polígonos que tienen la misma medida tanto en su perímetro como en su área, son: Ambas figuras miden 8

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Las costuras de Paula

En el caso del parque es todo el piso por donde corre Alejandra.

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¿Cuántos caben?

Hacer un dibujo o esquema del problema te ayuda a pensar en una estrategia de solución.

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De varias formas

identifica el patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.

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