Contenido · Ficha de clase

Partes de un todo

Muy bien, serían 60 mujeres las alumnas que hay en la escuela.

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¿Cuántos eran?

¿Cuántos alumnos hay en ese grupo? Observa la imagen, ¿Qué ves?

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¿Qué fracción es?

Cómo puedes observar en la imagen hay 4 filas con 6 carritos, en total hay en la colección 24 carritos.

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El número que falta

Son 162 unidades en total y en el lado menor son 9 unidades, entonces el 9 va fuera y el 162 dentro de la galera o caja.

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¿Habrá otro?

Una forma es, que cuentes de 6 en 6 hasta llegar a 110 o cerca.

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¡Lo que hace falta!

Este problema se resuelve con una división, porque se van a distribuir de dos en dos a 335 niños en las mesas, aquí la división

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Al compás del reloj

en la columna actual el sobrante de unidades.

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Juguemos con las horas del reloj

de indicar las horas, y resolver problemas que involucran unidades de tiempo que se utilizan en los relojes.

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El tiempo pasa

Y, ¿por qué este cambio en el mes febrero en sus días?

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¿Cuántos caben?

En esta imagen están los datos que indican en el problema; las 11 filas y los 9 árboles.

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Contorno y superficie

En el primer intento la figura tenía sólo 12 unidades, y se le agregaron dos cuadrados encima para obtener 4 unidades más

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Relación perímetro-área

unidades cuadradas de área y 14 unidades de perímetro.

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Las costuras de Paula

En el caso del parque es todo el piso por donde corre Alejandra.

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¿Cuántos caben?

En esta imagen están los datos que indican en el problema; las 11 filas y los 9 árboles.

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De varias formas

identifica el patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.

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