Contenido · Ficha de clase

Para ser breves

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¿Quién va primero?

Acopio de datos para elaborar un directorio. ¿Qué vamos a aprender?

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Arte mè'phàà

Al terminar envíaselo a tu maestro (a) para que revise y te haga las observaciones para mejorar tu trabajo.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Un directorio se puede utilizar para contactar a un plomero, a los servicios de emergencia como la Cruz Roja, los bomberos

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Somos me´phaa

3. tlapaneco me’pha a xkuaixiridií 4. tlapaneco me’pa wí’i in 5. me’pha a vátháá 6. mi’pha a míÅ‹uíí 7.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

¿Qué vas a utilizar para unir las páginas del libro?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

¿Qué vamos a aprender?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

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¿Con qué entonación lo decimos?

Puedes leerle a algún miembro de tu familia, para que puedan percibir la entonación de los signos en cada lectura.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

a ¡Encuentra el par!

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Los guiones largos nos indican diálogos

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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¡A leer las imágenes!

¡A leer las imágenes!

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¡Juego de palabras!

Para esta clase se han utilizado dos libros maravillosos que, una vez que regreses a clases, podrás encontrar en la Biblioteca

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¡Lo que sé de los chistes!

¿Qué vas a aprender? y ¿Para qué te va a servir?

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Nos toca a todos

Nos toca a todos

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