Contenido · Ficha de clase

Objetos sonoros

Recuerda que esta semana en el proyecto “¡Vamos a hacer ruido!”

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Estoy bien cuando…

LUCÍA: A veces, cuando estoy en este cuarto, siento miedo porque escucho ruidos afuera.

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Mejor espero

Cada vez que el viento soplaba, sonaban ruidos diferentes que la sorprendían y asustaban.

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¡Sin miedo… al miedo!

Para iniciar esta sesión imagina el siguiente relato: Escuchas un ruido: ¿Lo escuchas?

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Se oye una voz…

Primero te da mucho miedo no saber qué es ese ruido, rápido tu cerebro se pone a pensar y reconoce que es una puerta que

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Miedo en el campamento

Todos los ruidos me asustan y siento que puede pasar lo peor. ISABEL: ¿Traes tú linterna?

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Miedo en el campamento

Todos los ruidos me asustan y siento que puede pasar lo peor. ISABEL: ¿Traes tú linterna?

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Estoy bien cuando…

LUCÍA: A veces, cuando estoy en este cuarto, siento miedo porque escucho ruidos afuera.

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Se oye una voz…

Primero te da mucho miedo no saber qué es ese ruido, rápido tu cerebro se pone a pensar y reconoce que es una puerta que

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¡Sin miedo… al miedo!

Para iniciar esta sesión imagina el siguiente relato: Escuchas un ruido: ¿Lo escuchas? Crees que es una abeja.

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Miedo en el campamento

Todos los ruidos me asustan y siento que puede pasar lo peor. ISABEL: ¿Traes tú linterna? ROSITA: Sí, aquí está.

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Tomo decisiones en casa

niño que están encendiéndolos, como para otras personas o animales que pudieran estar cerca de ese lugar, además de hacer ruido

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Me organizo para aprender mejor

Ruido y desorden. Rojo. Eso está muy mal. No está bien vivir así.

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Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

Ruido y desorden.

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Mis tradiciones y costumbres

Ya que contaminan, hacen ruido, espantan a los animales y a otras niñas y niños, además de que son peligrosos.

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