Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se juega?

Formar una ronda entre varias niñas y niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A mí, una vez...

El lobo era, muy, muy grande y con voz ronca y temible le preguntó: Caperucita, Caperucita ¿a dónde vas tú tan bonita?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A mí, una vez...

El lobo era, muy, muy grande y con voz ronca y temible le preguntó: Caperucita, Caperucita ¿a dónde vas tú tan bonita?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se juega?

Formar una ronda entre varias niñas y niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo lo jugamos?

.- En cada ronda se tendrás que ir cambiando las palabras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal

Anímate a seguir con el juego y ganará quien más rondas gane.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas con números positivos y negativos

Puedes generar en casa mas tarjetas, para ver su logras el puntaje de Verónica, quién ganó también en esta ronda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango y la media.

representaras en una recta numérica, puedes ver que la media está al centro del conjunto de datos, es decir, la mayoría rondan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal

Después deberás comparar ambos números y gana la ronda el que forme el número decimal mayor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas con números positivos y negativos

Puedes generar en casa más tarjetas, para ver su logras el puntaje de Verónica, quién ganó también en esta ronda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal

Después deberán comparar ambos números y gana la ronda el que forme el número decimal mayor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre palíndromos y bifrontes: Ana, la galana

Si lees el ejemplo de abajo, ignorando los espacios, verás que se lee igual: “Isaac no ronca así”, “¡ánimo, Romina!”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Que quede registrado

los cuales probablemente tomen notas para registrar la información y para localizar temas que les gustaría ampliar en la ronda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La audiencia opina…

Si no tomas notas, te será difícil participar en la ronda de preguntas y, desde luego, llevarte la información para seguirla

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Campañas en seguimiento

Podemos decir que se puede realizar una encuesta de seguimiento o encuesta de varias rondas, o encuesta de múltiples fases

Ver contenido