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¿Quién es el xocoyote de la familia?

o ¿Cuándo al trabajo algunas personas le dicen “chamba”?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Nada más toma en cuenta que el discurso directo es escribir los diálogos tal y como lo dice cada personaje.

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¡A leer las imágenes!

También nos expresamos a través de elementos gráficos como imágenes.

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¡Lo que sé de los chistes!

Existen personas que son bastante buenas en contar chistes.

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Nos toca a todos

Acomodar los recipientes de plástico para la comida que se comprará como el jamón o la carne.

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¡A revisar se ha dicho!

en una receta de cocina, así como, la elaboración de varios tipos de textos escritos, como: El reglamento de

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Como la comida que prepararás es muy laboriosa, copia la receta en tu cuaderno.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Finalidad: Estas normas tienen como propósito conocer las acciones que realizaré desde casa, para aprovechar al máximo las

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

En casa se tienen normas establecidas, algunas de ellas las prácticas y con el tiempo se han hecho un hábito, como despertarte

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Como te pudiste dar cuenta, en el juego había comida no nutritiva que le hace mucho daño a tu cuerpo y provoca enfermedades

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Recuerda que la sesión pasada realizaste varias acciones para organizar tu biblioteca personal, como leer, revisar, acomodar

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Escribe en tu cuaderno, el reglamento para tu biblioteca personal que instalaste la sesión pasada.

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

En esta sesión aprenderás a tomar decisiones para organizar tu biblioteca personal.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

También encuentras las palabras: “personajes” y “escenarios”.

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A rimar venimos, y rimando estamos

Se moja y seca como los demás.

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