Contenido · Ficha de clase

Para ser breves

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¿Quién va primero?

Necesitas: Una hoja blanca o papel reciclado y lápiz para cada participante, un reloj para tomar el tiempo o el mismo participante

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Arte mè'phàà

Elige un tema que te guste para elaborar un folleto informativo.

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¡Pásame un directorio, por favor!

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Somos me´phaa

Platica con tu familia y que te ayuden a escribir un discurso de algún tema de su interés.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Piensa en un “título” para tu libro… El título podría ser: “¡Chistes para reír en casa!”

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Sabes la importancia de los signos de puntuación para hacer un texto comprensible, escribe dos chistes más, haciendo uso

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¿Con qué entonación lo decimos?

se tendrá 10 segundos para escribir cada oración!

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

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Los guiones largos nos indican diálogos

Cuando alguien escribe un chiste reproduciendo un diálogo, usa guiones largos para indicar que cada personaje dice exactamente

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¡A leer las imágenes!

Antes de escribir un texto: la finalidad (¿para qué me va a servir?)

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¡Juego de palabras!

Un día que estén todos reunidos en casa, cuenten chistes, adivinanzas y trabalenguas.

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¡Lo que sé de los chistes!

En cuanto a cómo se cuentan los chistes, con cierta emoción, cuando utilizan diferentes tonos de voz, movimientos con las

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Nos toca a todos

Por ejemplo, al hornear un pescado, te darás cuenta de que todos los pasos de la receta utilizan oraciones impersonales con

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