Contenido · Ficha de clase

Para ser breves

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¿Quién va primero?

Reúne en casa diversos materiales que utilizarás para la clase: Marcadores (sujetados con alguna liga), papel, hojas, cuaderno

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Arte mè'phàà

Para comenzar toma lápiz o bolígrafo, cuaderno o alguna hoja para escribir lo que consideren más importante.

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¡Pásame un directorio, por favor!

, también sirve para establecer comunicación con la familia, con amigos ahora que no puedes salir de casa y hasta para avisarle

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Somos me´phaa

Para finalizar- el discurso, se cierra con la conclusión Se resumen las ideas principales

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Ahora sí, vas a armar tú “Libro de chistes” observa la imagen Para iniciar con la actividad, ubica en tu

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

comparte regionalismos con Guadalajara porque para ese mismo significado también se utiliza la palabra achicopalar: No te

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Los guiones largos nos indican diálogos

Pero, ¿Qué pasa con el otro chiste donde no hay guiones largos?

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¡A leer las imágenes!

con llanto, con monosílabos. Nos expresamos a través de la escritura de diversos tipos de textos.

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¡Juego de palabras!

que se leen, pero que con la práctica pueden leerlo con facilidad.

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¡Lo que sé de los chistes!

manos, como con el chiste del avión, al referirse al avión, también se puede hacer con el cuerpo si es necesario para trasmitir

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Nos toca a todos

Esas oraciones también las ocupaste en las normas para estudiar mejor y el reglamento de la biblioteca que revisaste ayer

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