Contenido · Ficha de clase

Niñas y niños resolvemos conflictos

¿Qué opinas?

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Contenido · Ficha de clase

Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

t=247 Del minuto 14:05 a 18:22 ¿Qué opinas? ¿Qué obstáculos pudiste identificar en esta situación?

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Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

Now we have more options to prepare at home.

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Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

Now we have more options to prepare at home. Ya tenemos más opciones para preparar en casa.    

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Contenido · Ficha de clase

Presentando nuestra exposición

¿Tú qué opinas? ¿Qué fue lo que más te gustó?

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Contenido · Ficha de clase

Échame un cuento de colores

¿Qué opinas? Es lógico que vaya a salvar a su hijo.

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Contenido · Ficha de clase

Lo qué nos dicen los relatos

v=66UnTC7IG54&ab_channel=AlasyRa%C3%ADcesCultura ¿Qué opinas, aceptas el reto que nos puso Lady Lucas?

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

¿Qué opinas de estos consejos? Coméntalos con tu familia.

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Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

La palabra es bicicleta, ¿Qué opinas? ¿Crees que la palabra que sea la palabra bicicleta?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué me hace sentir una expresión artística?

¿Qué opinas de los movimientos, los gestos y de la música?

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

¿Qué opinas sobre la frase de Carly Fiorina?

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Modelando la ciencia

c) Para hacer un modelo que explique cómo vuelan los aviones, es importante tener en cuenta el color del avión, ¿qué opinas

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Contenido · Ficha de clase

Sin fricción no hay acción

Bien, ahora fíjate en la tabla, en el fenómeno de rodar una pelota y que se detenga, ¿Qué opinas que es ventaja o desventaja

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Modelando la ciencia

Para hacer un modelo que explique cómo vuelan los aviones, es importante tener en cuenta el color del avión, ¿qué opinas?

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Modelando la ciencia

Para hacer un modelo que explique cómo vuelan los aviones, es importante tener en cuenta el color del avión, ¿qué opinas?

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