Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Muchas gracias por escucharme.

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Busca e interpreta

Lo que sigue es tener una palabra, a ver, yo voy a buscar una que escuché y me parece muy divertida: la palabra MORROCOTUDO

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Hagamos un títere de calcetín

Pon toda tu atención y no te pierdas ni un solo paso para que lo consigas.

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Narrativas de la comunidad

Como tú has visto y escuchado a lo largo de estas semanas, existen distintos tipos de familias: algunas formadas por padres

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Juguemos con las palabras

Observa y escucha. “Vitamina Sé.

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Camarón que se duerme...

Escucharás y analizarás algunos refranes.

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Elijamos un poema para leer en voz alta

Escucha el siguiente poema, pon mucha atención y abre tu imaginación: Del salón en el ángulo obscuro.

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Practiquemos la entrevista

, al acostarse, cuando miraba por la ventana con su superpoder de visión nocturna, veía muchas sombras misteriosas y escuchaba

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Escucha a Fátima con el poema “Cantares” del poeta español Antonio Machado. Fátima.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

historico.conaliteg.gob.mx/H1982P2ES100.htm#page/76 Existe una versión narrada de este mismo cuento, ¿La quieres escuchar

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Un cuento de la tradición oral

¿Cuál es el desenlace de este cuento que has escuchado y analizado?

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Fábulas de fábula

¿Te gustaría escuchar una fábula? Pon atención al siguiente video.

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La Llorona en la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee cuentos de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Y esa parte es importante, porque se pone a cantar y entonces se escucha su horrible voz.

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Narración oral y versión escrita

La narración la escucharás por partes.

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