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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

una sección en cada hoja suelta y procurarás dejar un espacio por si quieres hacerle un dibujo.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Conociste un nuevo juego de palabras, los anagramas.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Qué escribo? ¡Ya se me olvidó lo que iba a escribir!

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

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Los guiones largos nos indican diálogos

Cuando alguien escribe un chiste reproduciendo un diálogo, usa guiones largos para indicar que cada personaje dice exactamente

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¡A leer las imágenes!

Antes de escribir un texto: la finalidad (¿para qué me va a servir?)

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¡Juego de palabras!

“Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas” Una condición de los refranes es leerlos o

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¡Lo que sé de los chistes!

Por último, escribe la lista que te solicitan.

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Nos toca a todos

¡Un cine en casa!

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¡A revisar se ha dicho!

¿Qué debes colocar cuando terminas de escribir un texto?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

“El chefcito” La historia transcurre en un pequeño departamento por allá en la Colonia Doctores en la CDMX

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Antes de iniciar la clase por TV: Preparar un día antes los materiales necesarios.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Tenlas presentes a la hora de escribir cualquier texto.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Tomar un material de lectura a la vez.

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