Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

Reflexionarás sobre el lenguaje contenido en un portador de texto como lo es el folleto.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Es difícil en estos momentos por la pandemia, no es recomendable salir, ¿De qué otra manera puedes comunicarte con las personas

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Somos me´phaa

Recuerda que la función del discurso es manifestar lo que se piensa o siente sobre algún tema.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En la primera página de la lectura el narrador es quien cuenta la historia, es decir, está redactado en discurso indirecto

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Nada más toma en cuenta que el discurso directo es escribir los diálogos tal y como lo dice cada personaje.

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¡A leer las imágenes!

Es permanente: Un texto escrito es duradero.

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¡Juego de palabras!

Por ejemplo: Lana sube, lana baja, ¿qué es? ¡La navaja! ¿Cómo lo supiste?

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

Con lo que ya sabes puedes plantear otros escenarios para colaborar, por ejemplo: Realiza el mismo juego, pero ahora diciendo

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¡A revisar se ha dicho!

Eso es en las oraciones impersonales, pero ¿cómo debe ser la primera letra?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

El verbo en infinitivo es “¡Preparar!”.

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