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¿Quién va primero?

Necesitas: Una hoja blanca o papel reciclado y lápiz para cada participante, un reloj para tomar el tiempo o el mismo participante

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Arte mè'phàà

Énfasis: Reflexión sobre el texto de un folleto (sobre algún producto o sitio de la comunidad) para mejorarlo

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¡Pásame un directorio, por favor!

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Somos me´phaa

Aquí puede haber un consejo, una frase o cita de algún autor que puede invitar a la reflexión.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Para que tengas una idea de lo diverso que son las vidas en México, asómate un poco a una comunidad en Chiapas, para conocer

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

o una palabra relacionada con un chiste o juego de palabras que conozca; mientras el otro equipo debe pensar rápidamente

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Ahora cambia un signo de puntuación, por ejemplo, no escribas un punto o una coma y lee de corrido ¿Qué te pareció?

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¿Con qué entonación lo decimos?

se escriben al inicio y al final de una oración o palabra para expresar emociones y sentimiento como:

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

decir lo mismo o para mencionar a un buen amigo.

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Los guiones largos nos indican diálogos

#page/21 Una diferencia es, que uno cuenta de las ocurrencias de “Pepito” y el otro habla de un ciempiés.

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¡A leer las imágenes!

Antes de escribir un texto: la finalidad (¿para qué me va a servir?)

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¡Juego de palabras!

“Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas” Una condición de los refranes es leerlos o

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¡Lo que sé de los chistes!

Que tenga un final inesperado, saberlo contar y que haya una interacción con el público, para que se ría.

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Nos toca a todos

Los participantes se ubican uno frente al otro, quien tenga la pelota deberá compartir una regla o norma de convivencia relativa

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¡A revisar se ha dicho!

Has utilizado las oraciones impersonales en sesiones anteriores para redactar reglas o normas, para escribir los pasos a

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