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¿Dónde busco lo que digo?

pueblo tiene distinta cultura que conlleva su forma de expresarse y su manera de usar los refranes, dependiendo del contexto

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¡A darle que es mole de olla!

a Sofía que quería ayudar a su amiga a hacer el aseo de su casa para que la dejaran jugar con ella, en su casa, y le contestó

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

De acuerdo con los refranes anteriores, contesta la siguiente pregunta.

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Comentarios con sentido

Es muy importante que conozcas que el comentario literario es una explicación o interpretación del contenido de una obra,

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Paremiólogos en acción

Se espera que con esta actividad te haya quedado más claro el significado y el contexto de un dicho, trabajándolo de esta

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Difundamos la información

Debe contener referencias de cualquier tipo para sustentar la información, permitiendo que el lector pueda corroborar que

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¿Qué investigó?

Ahora, contesta estas preguntas, por favor y a la par continúa revisando como ejemplificación las respuestas de Ana.

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Construyendo con sentido

Es importante mencionar que la pregunta inicial no debe referirse únicamente a un aspecto o concepto específico de un tema

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¿Cuáles son mis fuentes?

Al revisarlas, el lector se dará una idea sobre el contenido.

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Uso de los esquemas en la monografía

Contesta en tu cuaderno el siguiente cuadro que te permitirá ahondar en la creación de tu índice.

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No sólo en los libros…

Primero repasaste el concepto de material audiovisual, los que se basan en audio y video.

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Entra y argumenta…

Ahí debes anotar el concepto central en el que se basará tu monografía.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

las ideas se relacionan con el tema principal; y la pertinencia, que son ideas del autor, las cuales son acordes al contexto

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Temas relevantes que nos informan

Con lo que verás en este contenido, junto con el apoyo del libro de texto, podrás trabajar el aprendizaje esperado de manera

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Así se entiende mejor

frases se entiendan y las ideas no queden incompletas; sin embargo, al escribir exactamente las mismas palabras, el contenido

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