Contenido · Ficha de clase

¡Pásame un directorio, por favor!

con él puedes contactar a un plomero que te ayude con la fuga de agua, anotas su utilidad para que no se te olvide.

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Somos me´phaa

3. tlapaneco me’pha a xkuaixiridií 4. tlapaneco me’pa wí’i in 5. me’pha a vátháá 6. mi’pha a míÅ‹uíí 7.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

ayuda de papá, mamá o algún integrante de tu familia.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Si tienes a alguien que te pueda ayudar a leer la lectura, estaría muy bien para que identifiques la entonación de los signos

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¿Con qué entonación lo decimos?

Por ejemplo, puedes preguntarle a tu mamá, ¿Cuál es tu platillo favorito?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

mi hermano y yo moríamos de risa, pero, ¡a mi mamá no le causó gracia!

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Los guiones largos nos indican diálogos

directo, también si gustas puedes ver a tu alrededor y jugar a inventar diálogos, ¿Te imaginas si pudiera platicar una vaca

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¡A leer las imágenes!

¡A leer las imágenes!

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¡Juego de palabras!

Ahora ¡Vas a jugar a contar chistes! Puedes pedir a papá o mamá que estén contigo.

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¡Lo que sé de los chistes!

Si quieres contar a tu familia estos chistes y que aparezca el efecto de sonido de chiste malo, pide ayuda a papá o mamá

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Nos toca a todos

Nos toca a todos

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¿Qué vamos a aprender?

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Pide ayuda a papá, mamá o algún miembro de tu familia para realizar la actividad.

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