Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

pandemia del COVID – 19 en este momento no podemos visitar ninguna biblioteca, cuando regreses a clases por lo menos podrás revisar

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

v=5sOQz0cfm84 El valor de los reglamentos para regular la vida social https://www.youtube.com/watch?

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

textos y viendo videos, pero esta vez para que elabores un texto sencillo con la información que ya tienes y que puedas repasar

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

textos y viendo videos, pero esta vez para que elabores un texto sencillo con la información que ya tienes y que puedas repasar

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

El animal que selecciones debe ser uno que te interese, sobre el cual quieras saber más, deberás revisar en casa textos informativos

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

FASE 2 DESARROLLAR EL TEMA: Aquí se trata de responder las preguntas, escribir y revisar el texto e ilustrarlo con dibujos

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Con la ayuda de tu mamá o papá termina de revisar la historia y corrige.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

pandemia del COVID – 19 en este momento no podemos visitar ninguna biblioteca, cuando regreses a clases por lo menos podrás revisar

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Rima, rimando; canta, cantando

No remar, observa que tienen en común ambas palabras. Ambas palabras terminan con las mismas letras.

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La primera versión de mi cartel

También es importante revisar tu ortografía. Elabora una ficha de nueva palabra.

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Los instructivosl

Observa el siguiente video para conocer sobre algunos instrumentos que puedes realizar con materiales de reuso.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

El animal que selecciones debe ser uno que te interese, sobre el cual quieras saber más, deberás revisar en casa textos informativos

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

FASE 2 DESARROLLAR EL TEMA: Aquí se trata de responder las preguntas, escribir y revisar el texto e ilustrarlo con dibujos

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Rima, rimando; canta, cantando

No remar, observa que tienen en común ambas palabras. Ambas palabras terminan con las mismas letras.

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¡Ponle sonidos al cuento!

En estos dos cuentos que acabas de revisar, aun cuando las protagonistas sean muy diferentes, una hormiguita y una ratita

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