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¡Co-men-za-mos!

SEÑORA NORIEGAS: ¿Por qué tan de pronto? Si sólo vino a ayudarnos con el niño y ya lo hizo.

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¡Tercera llamada, tercera!

Hoy continuaremos con la construcción de nuestra obra por lo que espero que la información que trabajamos la clase pasada

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¡Segunda llamada, segunda!

Recuerda que con lo que tengas en casa puedes construir lo que a ti se te ocurra, lo que vayas a utilizar lo debes plasmar

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¡Primera llamada, primera!

¿Qué te pareció lo que nos contó el Maestro Alberto?

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Todos para uno y uno para todos 2

Pero lo más importante es que lo que debe tener muy claro es cómo funcionan todos esos elementos en escena.

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Todos para uno y uno para todos

Ahora con lo que hemos aprendido con la clase del lunes y en la de hoy te ha quedado más claro que la puesta en escena necesita

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Y tú, ¿cómo eres?

Sé que podrás hacerlo muy bien.

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¡Héroes… tras bambalinas!

Normalmente lo que más se cuida son los ojos por ser estos la parte más expresiva del rostro.

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¡Tercera llamada, comenzamos!

yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través

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Dejando de ser yo

expresión facial y corporal con lo que pensamos o sentimos.

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La magia de los títeres

Actividad 1 Con los objetos que tengas a la mano, explora las posibilidades que tienes para que los uses como

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Titiriteando

Recuerda que este es un buen momento para probar los colores que ocuparás, los cuales dependen de lo que quieras transmitir

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Titiriteando

Recuerda que este es un buen momento para probar los colores que ocuparás, los cuales dependen de lo que quieras transmitir

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Para darle forma y color a tu imaginación

suele sonar muy triste, al que le llamaron “Blues” ¿Lo conoces?

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Manos a la obra

Ahora lee este texto que te ayudará a pensar en lo que sucede detrás del escenario en una representación teatral.

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