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Consulta refranes, dichos y pregones

Para empezar a relacionar las fuentes orales con tu aprendizaje, observa las siguientes imágenes.

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¡A darle que es mole de olla!

Si te imaginaras los refranes o dichos de manera literal, tal vez vendrían a tu mente imágenes absurdas o incluso chistosas

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

formas de adaptar el lenguaje para modificar su sentido; algunos de ellos son comparaciones, otros, exageraciones o imágenes

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De chile, mole y pozole…

El reto de hoy: Observa las siguientes imágenes, piensa qué situación representa y considera qué tipo de refrán dicho o pregón

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¿Cuáles son mis fuentes?

No tiene imágenes ni colores. Ahora, ¿qué observas en esta otra imagen de otra fuente?

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Uso de los esquemas en la monografía

Observa y escribe Recuerden que además de los esquemas puedes usar imágenes para ilustrar tu monografía.

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No sólo en los libros…

En este tipo de fuente se utilizan imágenes fijas o en movimiento y sonidos.Estos materiales que revisaste son un ejemplo

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Entra y argumenta…

Gracias a una visión artificial precisa, los robots también pueden analizar objetos con imágenes de alta resolución, lo cual

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Una mirada al teatro

que aplicarlo, por eso se te propone que busques historias que sean de tu interés, que te emociones al leerlas y te imagines

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Explorando las formas de un poema

Para profundizar en ello, observa las siguientes imágenes.

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La poesía también se pinta

Si deseas saber más sobre este poema, puedes buscar las imágenes y analizarlas.

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

la información disponible sobre el tema que estas investigando: libros, revistas, artículos de prensa, fotografías e imágenes

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No se vale improvisar

Definir el material que se va a utilizar (cartulinas, diapositivas, hojas, imágenes, etc.).

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Completar la información

apoyo, cartulinas, láminas o cualquier otro que necesites, pues será muy útil para tu exposición, puede llevar o no imágenes

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Un público activo

En algún momento, ¿en las imágenes percibiste que el profesor te dijera que tenían que anotar?

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